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第36章（第1页）

谢甜和宋黎都在别班有课，他们都知道这时候不能拿这件事去打扰他们。

以前他们上课，也遇到过老师迟迟没来的情况，一般都是任课老师遇上交通堵塞没赶过来，或者忘了自己还有节课的情况，去办公室叫一下就好了，叫不来的就借别班老师手机打个电话。

今天侯毫不在办公室，孟从舟过来借了顾放为的手机，按照讲台上的教师-学生名录上写的联系方式打了过去，电话响了几下之后接通了。

侯毫问：“喂？找谁？”

孟从舟说：“老师，我是27班孟从舟，想问一下今天一二节早上您在我们班的课是——”

全班都在认真听他打电话，翘首企盼着，但是孟从舟的声音戛然而止。

“什么情况？”

教室里静得落下一根针都能听见，孟从舟放下手机，脸色发白，手机屏幕向上露出结束的通话界面，接通五秒都不到：“侯老师挂了。”

班上一片哗然。

陈圆圆气道：“老猴子怎么能这样！

他多久没上过课了！

作业交上去了他也不改也不讲，要是我们人人看参考答案就能学会，那还来上学干什么啊！

我前面真的落了好多知识，好几个单元的测试都已经做不懂了……”

曲娇脸色也不好，一脸愁云惨淡。

27班学生在孟从舟、鹿行吟、蔡静一干好学生带动下，加之谢甜的鼓励和提升，学习氛围已经好了很多。

这些孩子们晃过了高一的岁月到达高二，陡然发现高中知识已经完成了二分之一，不由得也有点慌。

也是谢甜来了之后，他们被她告知了更多未来的挑战——过完高二下学期，立刻就会进入全年级的三轮总复习，总复习时的进度不等人，以刷题和考试居多，他们先前所想的——高一高二玩过去，高三努力一年就能考上好大学的事情，虽然存在，但完全不现实。

谢甜问道：“你们大约觉得，三轮总复习迟早都是要从开头再过一遍的。

但是到那时候，你们还在接受新知识，别人打好了基础在攻坚，不要觉得一年时间就能赶超他们——咱们年纪的阳光班，纪律最严，课时最长，进校成绩排行最高。

他们经常晚自习下了还要加课，他们会烦恼基础问题吗？又或许大家觉得，背书很简单，哪一个知识点很简单，不愿去做，但这种在学习上轻视的心态，就是咱们全年级平行班和阳光班学生最大的不同。”

谢甜和宋黎都同时带着另外的一个阳光班17班的课。

一个星期之中，这两位老师商量了一下，每节课都会带五到六个27班学生去7班听课，同时也会带17班的孩子来27班听课。

他们对外宣称的名义，是兄弟班交流听课活动——虽然17和27两个班不仅隔着十这个数字，楼层都隔了好几层，完全八竿子打不着。

17班学生带着对27班的偏见，不会过分表露出来，搬着凳子坐进来了，也只是客客气气的，视线都不乱瞟，只是专心致志听课写笔记。

27班学生不免都憋着一口气，不想让阳光班的人给看扁了，导致27班的数学课、生物课再现奇观——明明每节课都是普通课程，但是硬生生能上出公开课的效果，学生们一个赛一个认真热情。

教室里氛围庄严肃穆，比升旗还严肃。

与此同时，随着全班学生慢慢地都去17班上完课后，这些孩子也发现了阳光班的一些学风特点：越是成绩好的人，反而越谦逊，对细碎的知识点和简单的教材逻辑，他们不在乎学习上的“面子”

，多简单的问题也会互相询问讨论；他们也不会作秀式地学习，身上没有包袱，休息和学习时间都极其明确。

固然有少数一拨人喜欢背着人学习，但更多的人没有精力这么干。

全年级都以一班的学风为标准，类似易清扬，他学习时就认认真真学习，出去网吧玩也不避讳告诉其他人。

两个班的交互体验，给两个班的学生都造成了一些影响。

对于17班排名中后的学生，他们警觉地发现连27班的人都在拼命努力，即将赶超自己，于是愤而向上；对于27班的学生来说，这种影响则是惊涛骇浪式的，这个年纪正是自尊心最强的时候，一些事情哪怕不明言，也明白背后的意思。

他们慢慢发现，自己班如果说一开始只是因为进校分数被分为平行班，尚且有理由为自己的不优秀作解的话，那么27班慢慢变成平行班中最差的一个平行班，就是无可辩驳的——各方面都比别人差。