书墨楼

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郁述原本打算老师骂完他就坐下，结果老师骂他还不忘带上安黎。

“上一届高考数学我考了满分，我留级不是因为失利，而是英语和理综没考。

你布置的作业、讲的题我都会，我为什么要在我擅长的科目上浪费时间？”

“年级第一该有的样子，难道不该是成绩决定的吗？二中教学理念历来重结果而不看过程，要不要我给您背一遍二中教学教规？”

“最后，老师您训我为什么把我同桌带上？安黎靠关系进来，这是学校和他家人的双向选择。

至于您问的‘以后想干什么’，安黎家庭条件很好，每个月零花钱都两万打底，比您工资高多了，您不用操心他，他以后只会比你过的好。”

郁述这句说完，全班再也忍不住了，好几个学生都小声的笑出声来，一群人掩嘴忍笑。

他们听郁述前面那些话还好，后面这段简直伤害性不大侮辱性极强，众所周知教师是一个十分体面也十分受人尊敬的职业，但在离城，教师的工资并不算高，就算是在离城最好的高中离城二中，教师的工资也只是比其他高中高一点罢了。

远远没有到达一个月两万的地步。

这节课还没开始就结束了，因为胡老师被气走了，班里一瞬间爆出了各种各样的声音，有的人在说郁述太牛了，敢和老师对A，有的人在感慨安黎家的家境殷实，讨论他的零花钱。

王一衒转过身朝他的两位传奇后桌各比了一个大拇指，说了两遍“牛啊”

。

而陆远之隔着老远就问安黎：“你真的一个月两万块钱零花钱吗？你每月的零花钱是我的一百倍！”

有的同学小声地跟四周的人讨论：“我爸爸是火车司机，跑客车的那种。

他一个月开一万多我以为很多了，现在一对比好伤啊还没安黎零花钱多。”

“你伤什么，你爸赚钱呢又不是你赚钱。”

当然，不是所有同学都沉浸在学生“战胜”

老师那一瞬间的激动心情里，这个班大多数学生都沉浸在“怎么办？老师被气走了昨天的数学作业谁来讲？”

的消极情绪中。

比如江尧，他忍不住问了句：“卧槽，胡老师走了那昨天做的卷子咋办？”

他的同桌无奈地抹了把脸，叹了口气后开始自己啃做错了的数学题。

而于晓也忍不住说了句卧槽，有些气恼地道：“我现在不喜欢郁述了，他把老师气走了我们怎么上数学课啊？”

同桌兼闺蜜的夏晓梦赶紧捂住她的嘴让她别说了，还给她顺顺气拍拍背。

张漾狠狠叹了口气，做班长遇到这种事必须出来组织一下。

他走到讲台上说：“同学们安静一下，我去找陈老师，你们在这安静自习，等我回来。”

他的话让同学们安静了一瞬，随即又出现了说话的声音，只是比之前声音要小。

安黎回复完陆远之问的那句关于零花钱的话，就默不作声地看着数学作业。

他现在心里又烦躁又气恼，还有无可奈何与一抹藏在心底的暖意。

他知道身边的少年是替他说话，如果没有老师最后那句，郁述也不会一气之下当众怼老师。

但他又气恼对方不考虑后果，也没有考虑场合。

现在同学们议论纷纷，他从大家的声音里分辨得出，有很多同学都对郁述的行为感到不满，因为郁述而影响了大家听课与学习。

现在怎么办？

安黎握笔的手指不自觉的用力收紧。

他不想郁述和他一样，拥有一个糟糕的人际关系，可现在……

他不知道该怎么做。

他眼里流露出无措的神情，以至于他连身边的少年叫他他都没听见。

他在这种时刻想到了不该去回想的，他的思绪和郁述的行为一样，没有分场合。

他想起了妈妈带他测智商那天，妈妈和医生的对话。

——“您的孩子智商一百，属于正常水平，并不是智商低下，这个您可以放心。”