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逆朽之人（第4页）

他聪明，头脑灵活，心地善良且法力旺盛，有着善于用魔法助人为乐的好习惯。

集善良和温存于一身的他是万众瞩目的，使得他在成长过程中开始受到各种人的青睐。”

“然而，命运在他身上编织了一张复杂而矛盾的网。

随着岁月流转，这位少年身上的某些特质逐渐显现并日益加剧。

少年自恃法力强盛、且能够洞悉一切，傲慢之心渐起，开始淡视周围的一切存在。

面对他人们的指点，他充耳不闻，只关注那些自己所在意的事物。”

“热爱将其带入了执迷不悟的境界。

极端在他身上反复来往，罪孽反复于其身上碾压，理解变为了困难。”

“傲慢播下的谬种在时间的长河中结出了苦果。

它剥夺了一切，所到之处一片荒芜，甚至连自己也不复存在，最终失去了为人的资格。”

“本性依旧如白纸般的他终于意识到自己与这个世界格格不入。

当真相之门豁然洞开，他毅然决然地选择了离开，消失在这片大陆上，从此再未有人见过他的身影。”

读完课文选段，我也就坐了下去。

“勉强及格。”

阿西米利安老师板着脸看着台下，“真是春眠不觉晓啊。”

我环视四周。

12个人有10个因为天气回暖的原因正趴在桌子上见着周公，唯二醒着的一个是格劳秀弥，还有一个就是刚读完课文的我。

莉莉拉安娜仰头打鼾声震耳欲聋，德尔加卡纳则是趴在桌子上眯眼半梦半醒。

其他人的睡姿也是千奇百怪，完全可以制作一个“奇葩姿势一览”

图册供绘画参考——原世界还真有人拿它们画过速写。

“一个个的晚上都在干什么。”

阿西米利安老师在讲台上挺无奈的，“算了，反正两年后就初中了，懒得管了。”

“阿西米利安老师。”

我起身。

“‘初中’这个概念，我记得在「瓦尔滋奈兹米洛斯拉克夫」大陆上并不存在。”

尚且醒着记笔记的格劳秀弥虽然挺疑惑，但秉承一贯支持我在学术领域发言的态度附和地点了点头。

阿西米利安老师沉默良久：“你从何而来。”

“奉至上至智万世之主之名，隐于阴霾之下的雅伦。”

我一边卷了卷自己的鬓发，一边故意切换成通用语，并加上了西部雅伦人的特色当地口癖。

“这课上下去也没什么作用，不上了。

下课。”

阿西米利安老师大概是听懂了，遂合书宣布。

由于铃声没响，班里并没有其他人察觉到老师的这一行为。

“格劳秀弥。

你相信神吗？”

他问道。

“诶？我？”

格劳秀弥沉思，“这个嘛……”

“现在是下课时间，这个问题也没有正确答案。”

阿西米利安老师说。