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第四十三章当善良遇到淳朴（第1页）

在灯红酒绿中见过那些都市精英们的心蕊，对于郑明凡的这份超然尤其折服。

她真想知道一些关于他的故事了。

但象郑明凡这样的人是不可能多谈论自己的，他谈得最多的永远只是他的那些学生，他们的家境，他们的资质，他们的梦想每一个学生都谈到了，都分析得很透彻，他确实是一位称职的好老师！

同时，心蕊注意到郑明凡在说这些的时候并不象别的老师那些满怀期待，而是只有一种表情———关心！

　　“你是希望他们都能成材吧？”

她问。

　　“成材？是上大学，进大都市，拿高薪的生活吗？”

郑明凡摇了摇头“这样，才算是一般的成功标准吧。”

　　心蕊听出了他话里的不以为然，但还是说：“不一定这样才叫成功，但总的来讲这就是大多数人追求的了。

而你在这样的地方传播知识不也是想改变他们的命运吗？”

　　“对，我是希望似知识来改变他们的命运，但并不是想让他们全用知识作跳板来离开这里，去过另一种生活。”

　　“那———你想做什么？”

　　心蕊不懂了，其他的人也一样茫然，不由都停下各人手中的事，一齐看着他。

　　郑明凡开始拆菜做饭了。

“理智点说，我教的这些学生中最多只会有一两个能上得了大学，过得上你们说的那种生活，这不仅是环境的问题，也是资质不同而决定了的，不是所有人都是可以成为人才的，对不对？”

　　心蕊点头，疑惑地望着他。

“你既然那么清楚，还这样认真地教每个人，不是在”

　　她想说浪费精力，又有些不忍，就住了口。

　　“你是认为浪费？”

郑明凡笑了“我不这样子想，他们是作不了科学家，但多学些知识总是件好事。

深远一点来看，这能令他们的眼界开阔，心灵丰富，不再象他们的父辈们那样愚昧的生活下去；浅一点说，多学习对他们今后的劳作也大有益处，运用科学知识不是更容易致富吗？”

　　停顿了一下，郑明凡又说：“无论是怎样的教育者，都是不能改变某一个人什么的，我们能做的也只有帮助他们，帮助他们发掘他们自己。”

　　这已经不是人们普遍认同的升学教育观了，而是一种以人为本的深沉教育观了。

或许，郑明凡的这种教育才是真正的教育。

心蕊被他的深刻震憾了，其他的人无不是或多或少的有了敬佩的神色，这样的老师并不多见。

　　“你真是一个不平凡的人！”

她由衷地。

　　郑明凡耸了耸肩。

“什么叫作不平凡？我是彻头彻尾的平凡透顶。

这不，连名字都是‘证明凡’嘛！”

　　大家不由得都笑了起来。

　　“你有这样独特的见解，为什么不去更广阔的天地，教导更多的人？英雄也要有用武之地才好嘛！”

张导演有些惋惜地说。

“在这个偏远的地方———”

　　“我这种想法根本不适用于大地方，哪个学校不是升学率最重要？哪个家长不是希望子女拿高分？我所注重的却正是不合适宜的，不被开除也是要被家长骂死了。”

郑明凡诙谐起来“我这个英雄可难敌四拳啊！”