书墨楼

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第78章 巧言相逼探深浅为玉转念展锋芒（第1页）

沈墨言见陈洛应对恭谨，藏拙之意明显，心中那份探究欲更盛。

他决定不再迂回，要亲自掂量掂量这少年的成色。

他脸上依旧挂着温和的笑容，仿佛只是长辈关心晚辈学业般随意问道：

“陈小友不必过谦。

林兄学问道德，为世所仰，他能破格收你入门，必是看到了小友过人之处。

老夫冒昧一问，不知小友于学问之道，最喜先贤哪部经典？又对其中哪些道理有所感悟？”

他这话问得看似寻常，却暗藏机锋。

不直接问具体的经义理解，而是问喜好与感悟，更易于让对方放松警惕，畅所欲言。

同时，他也想看看这少年的思想倾向。

陈洛心中警铃大作，知道考验来了。

他谨记林芷萱的提醒和林伯安的意图，不敢显露真实水平，只得按照最普通、最不会出错的寒门学子模板回答：

“回沈先生，学生……学生资质鲁钝，目前只是按老师吩咐，正在诵读《四书》，尚在识字明理的阶段，不敢妄谈喜好与感悟。”

沈墨言闻言，眼中笑意更深，却不依不饶，话锋轻轻一转，带上了心学的色彩：

“哦？诵读《四书》，乃是正途。

不过，小友可知，这诵读之时，是字字句句向外寻求书中之‘理’，还是反观自身，体察心中本有之‘理’与之相印证？”

他这个问题，已然将理学“格物穷理”

与心学“心即理”

的微妙差异点了出来，看似探讨学习方法，实则直指核心分歧。

寻常学子，尤其是理学门下的学子，多半会不假思索地选择前一种答案。

陈洛头皮发麻，这老家伙果然不好糊弄！

他若按理学标准答案回答，显得呆板，且可能被继续追问；若流露出对心学的理解，则立刻暴露！

他只能继续装傻充愣，含糊道：“学生……学生愚昧，只觉得书中的道理似乎有些难懂，还需老师多加讲解……”

沈墨言却不给他蒙混过关的机会，步步紧逼，问题越发巧妙，时而引用《孟子》谈“良知”

，时而化用《大学》论“诚意”

，言语间丝丝缕缕地穿插着心学“直指本心”

、“不假外求”

的思想，如同编织一张无形的大网，缓缓收紧，要将陈洛逼入墙角。

在他的预计中，以陈洛的年龄和见识，在自己这般巧妙的连环诘问下，支撑不了多久就会露出破绽——要么被问得哑口无言，窘迫不堪；要么在压力下不自觉流露出真实的、异于常人的思想火花。

而他，正可以借此摸清此子的思路脉络，分析出他对于心学理解的真实深度。

“若此子真能在我这般压力下，仍能展现出敏锐的思辨能力，甚至对心学弊端有独到洞察……那绝对是万中无一的良才美质！

是继承我心学衣钵的绝佳人选！”

一股爱才之心在沈墨言胸中悄然升起。

他越发期待，这看似普通的青衫少年，能在他的“逼迫”

下，展现出何等惊人的光芒。

就在陈洛被沈墨言步步紧逼，看似左支右绌、难以招架之际，一旁的宋青云眼中精光一闪，感觉等待已久的机会终于来了！

他立刻站起身，脸上堆起关切而又带着几分无奈的笑容，快步走到近前，先是对沈墨言恭敬一礼，随即转向陈洛，语气看似温和，实则字字如刀：

“沈先生恕罪，陈师弟，你也莫要慌张。”

他先是打了个圆场，随即话锋一转，“沈先生有所不知，陈师弟他……出身清河县寒微之家，父母早亡，此前并无正经师承，怕是连蒙学都未曾系统进过。

如今虽蒙老师垂怜，收录门下，但时日尚短，根基浅薄，于经典义理更是初涉门径，许多道理尚未通透。

方才答非所问，绝非有意怠慢先生，实是……实是学识有限，心中惶恐所致。”