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第88章 易中海 你怎么知道我侄子 （第1页）

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易中海：你怎么知道我侄子（易中海：你怎么知道我侄子（第22页）他本想贬低两句找找平衡，可这话一出，周围的工人们对视了一眼，瞬间明白了。

刘海中这副酸溜溜的模样，恰恰证明了这事儿千真万确！

“哎哟喂！

这可是真事儿啊！”

“我的乖乖，十岁拿全市第一，这易师傅家里是要飞出金凤凰了啊！”

“这哪是考第一啊，这分明是提前锁定了大学生名额啊！

老易这辈子搞不好能够培养出一个干部出来啊！”

工人们的惊叹声此起彼伏，落进刘海中的耳朵里，比拿大锤砸他胸口还要难受。

他黑着脸，一言不发地转过身，走到自己的锻造台前，抡起八十的大锤，对着一块烧红的铁锭狠狠砸了下去。

“当！

当！

当！”

火星四溅，仿佛在发泄着他满肚子的嫉妒与憋屈。

与此同时，红星小学，六年级二班教室。

课间休息时间，班里的学生都在外面疯跑打闹。

易有为独自坐在靠窗的位置，阳光洒在他面前那本厚厚的机械相关的书籍上。

他目光专注，翻页的速度极快，脑海中不断跳出系统提示音。

“有为啊，现在有空没？”

一道温和的声音打断了他的思绪。

易有为抬起头，只见教俄文的王老师正站在桌边，手里紧紧捏着一本初中二年级的俄文教材，脸上带着几分不好意思的笑容。

“王老师，有事吗？”

易有为合上机械书，礼貌地站起身。

王老师赶紧摆手让他坐下，然后拉过旁边的椅子，将那本初中教材摊开在易有为面前。

“是这样，有为。”

“这篇课文里有几个复杂的从句结构，还有几个生僻单词的词性变化，我昨晚备课的时候琢磨了半天，总觉得翻译得不太顺畅。”

“你连市级竞赛那种难度的卷子都能拿满分，帮老师看看这几句该怎么解？”

王老师的态度极其诚恳，完全没有长辈或老师的架子，就像是在请教一个学识渊博的同僚。

易有为低头扫了一眼书页上的俄文。

拥有初中级俄文水平的他，看这些内容就像看一加一等于二一样简单。

“王老师，您看这里。”

“这个词在这里不是名词作主语，而是动词的变位形式，它引导的是一个倒装的条件状语从句。

所以整句话的逻辑主语应该在后半段”

易有为拿起铅笔，在其中一个单词下划了一条线。

易有为语调平稳，条理清晰，三言两语就把王老师纠结了一晚上的难点剖析得明明白白。

王老师听得连连点头，眼睛越来越亮，手里拿着笔飞快地在笔记本上记录着。

“原来如此！

妙啊！

这个变位我怎么就没想起来呢！”

王老师恍然大悟，激动地一拍大腿。

恰在此时，校长背着手从教室外面的走廊路过。

他透过窗玻璃，正好看见王老师像个乖巧的学生一样坐在易有为旁边，一边听讲一边做笔记。