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第二十四章 教师生涯主题班会（第1页）

政治组在教学楼三楼里间两个办公室，共有10名政治教师，郜铣冰和高二年级中年女教师刘东影坐对面桌，同一办公室的还有年轻教师方勇建和李威海老师。

从此，开启了郜铣冰为期四年半的教师生涯。

逝者如斯，白驹过隙，转眼间三年时间就过去了。

高三八班教室，一位年轻教师迈着轻快的脚步走上讲台，环视全体同学后，发出威严而洪亮的声音：“同学们，中学时代仅次于大学，属于亚黄金时代。

这一时代的精彩在于可以做各种各样的梦。

而且，经过不懈努力，具有把梦中美好光景变成现实的可能。”

“这期间，有一个帮我们圆梦的人。

他，就是向我们传授知识，开发智慧，启迪人生的人。

他的名字叫——老师！”

“我有幸成为这值得自豪的人中的一员，对你们未来成长有帮助的人——你们的老师。”

“今天，我谈谈自己：我教你们三年，传授的知识无需你们感激。

那些知识本就不属于我的，只不过是我从书中传承下来，间接的转交给了你们。

这期间，我只发挥了一个中介二传手的作用。”

“因此，每当你们自豪的在其他同学和其他老师面前，盛赞我知识如何丰富，学识如何渊博的时候，我感觉十分惭愧和无地自容。”

“三年来，唯一能让我引以为自豪的，是我教了你们一点做人的道理，探究自然科学知识与社会科学知识的方法。

帮你们在懵懂的时候，打开了通往自由时空的那道门。”

“尽管我们在一起的时间很有限，但作为师者，我的自豪来自于我没有误人子弟。

百年之后，我不会被打入专为误人子弟教师准备的十八层地狱的。”

“这是我将来在想起你们——我的学生的时候，能真正聊以慰藉和引以为自豪的。

恰恰这一点，无论对我来说还是对你们来说，都很重要。”

“我不多讲了。

接下来，请同学们欣赏一篇文学作品。”

一名女同学拿着一本文学刊物，走上讲台，翻开折叠好的一页，充满感情的读了起来。

《我的外公》——作者郜铣冰。

小时候，我住在外公家里，外公、外婆把我带大。

外公的行走坐卧和举止言行，给我留下很深的童年记忆。

以至于我说话做事的风格，就像行走在月光下，总也离不开那道奇怪的影子。

他思考时，习惯一只手叉着腰，另一只手的食指和中指夹着那几根山羊胡子，反反复复的捋。

尤其，他和那几个老伙计一起闲聊，孙老爷和张爷爷死盯着他捋胡子时那种期待的目光，让人觉得那一小撮花白胡子，是迸发知识的源泉和启动智慧的发动机。

说也奇怪，我外公就那么捋几下，解决问题的办法就出来了。

以至于，我曾为此苦恼过。

为什么我不长出那绺子山羊胡？免得在给小朋友讲故事的时候，右手无所适从。

幻想着，在回答小朋友们问题的时候，要是山羊胡能担负起找答案的任务，该有多好呀！

不过，也不尽然。

比如，他的老哥们中有个叫瞎子张友的，是个粉匠。

他就没有胡子，瞎子是他的绰号。