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武举自唐朝起,就形成了一套考核体系,到了宋朝更是达到了完善地步。
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其实并非教武场上力压群雄,就是武举考核的唯一标准。
在宋代规定武举不能只有武力,还要考问军事策略,讲究的是两则并重缺一不可。
这本是个良好的发展趋势,但是却没有一个系统的分工培养,最后却成了一种可有可无地形式主义。
武略,以武力为核心,谋略为辅,培养将来能够独当一面的战将。
军策,以策略为核心,武力次之,培养将来能够统揽大局的主帅。
如此将武举分为两类,既是对将来军事的储备,更是体现了因材施教、各展所长的一种理念。
纵使是身有残疾、不会武术,只要胸中有百万雄兵,一样可以指挥千军纵横天下!
物尽其用,人尽其才!
这是在此次科举总纲上,叶宇所总结的八个字!
叶宇所划分的这些,与其说是科举的革新,倒不如说是一种前所未有的颠覆。
在进士科中,分离出来的仕官体系,则是源自于‘入仕为官’这四个字。
为官并不是仅仅写锦绣文章,也不是醉酒风雅填词写诗,而是各司其职做好全能父母官。
这需要的就不是所谓文字功底,而是实实在在的办事能力。
那么此次所增加人文地理与刑律诉讼的科目,就是做好父母官的基本要素。
而那些只会吟诗作赋的才子们,就让他们进修文史体系,将来好为中华的璀璨文化添砖加瓦好了。
至于理工科,按照朝中进步官员的话来说,那就是开了另类科举之先河。
而且由于理工科的开设,更是对进士科有了强烈冲击,因为将来有志之士入朝为官,并非只有识文断字这一条路了。
就算写不了锦绣文章,就算大字不识一箩筐,只要有一技之长者,通过考核一样可以得到朝廷的重用。
这项决策,一开始就遭到朝中大臣的反对,其中尤以工部的官员最为激烈。
工部总揽朝廷工事,自古以来都是文官填充其中,就算有几个懂得工事的高官,也都是文官进士出身,否则很难甚至根本进不了工部高层。
要是这项政策实施之后,那么将来整个工部八成以上的文官,恐怕就要因为不合格而全部撤换歇业了。
原本经历柴叔夏的排挤后,朝野文官们就已经伤了元气,加上后来叶宇乘机出面收拾烂摊子,又是一阵秋风扫落叶,致使大宋积蓄两百年的文官底蕴损耗一空。
现在武官们的强势崛起,要是再让叶宇这么搞下去,以后朝堂之上还有他们说话的份?
群臣的反对是无效的,因为叶宇直接以江淮水灾回击工部官员。
你们不是反对么,那就以江淮河堤溃塌为引子,我们君臣就翻一翻这些年工部所修的豆腐渣工程好了。
凡是就怕认真二字,一旦认真起来什么也遮不住,小的地方工程他们尚且可以推脱,但是如江淮这样的河堤工事,工部官员可是有着不可推卸的责任。
叶宇的这一句话,直接堵住了悠悠之口,所谓拔出萝卜带着泥,工部上下官员谁也不干净。
你们不是担心将来隐忧么,较真起来,朕现在就可以将你们一撸倒底!
反对不成,朝中官员们就开始另辟蹊径,在增设科目无相应人才主持这一块上,他们与叶宇展开了一场拉锯战。
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