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第三章变白的食指（第1页）

这对于他来说是很少见的情况，他可是班里名副其实的尖子生，在这个备战小升初的时候，老师对他们是很严格的，而他的神经崩得也比寻常更紧。

其他人的情况他倒是不了解，但对赵子帆来说，但这个节骨眼上，每多一分努力，考试的时候就多一分希望，可以考出更好的成绩。

而好成绩不仅能赢来同学们羡慕的目光，从内心深处也会感到特别爽。

而且也能让父母格外的欣慰！

而老师们，自然对成绩好的学生们格外的照顾有加。

谁还没有一点小虚荣心，家里贫困，他自然不能和别人比什么吃的呀、穿的。

也不能和别人聊看了多少偶像剧，只能比比在其他人眼中不在意的成绩了。

成绩好恐怕就是赵子帆唯一的亮点了，如果没有学习好这个唯一的亮闪光点，他都感觉自己就是一条不会上岸的咸鱼了。

天天泡在死水里，毫无生气。

曾几何时，他一度觉得他的学习不是为了自己，只是为了给父母一个满意的答卷。

让他们觉得他们的儿子学习不错，为他感到骄傲。

而父亲的洗脑式教育给他灌输的思想那就是：除了学习，其他的什么都不重要。

“你在学校要好好的读书，不要贪玩……”

“不要和那个赵擎宇玩了，书也不好好的读……”

……

……

那是他才读四五年级，那时正处在人格观初步长成的时候，他觉得自己像是背负着父母全部的希望，自己书只有好好读书来回报他们。

那时，他就远离的没有玩闹，不在嬉皮笑脸的同别人玩耍，除了吃饭睡觉发一会儿天然呆外所有的时间都献给学习了。

这时回想起来，记忆中的画面，只有他一天天坐在教室里孤独的身影，其他的就想不起来了。

可以相处的朋友，呵呵！

简直是奢望，他可没有什么朋友……

话说那个时候，两点一线的学习生活，那时还买不起电子表的他，独自走出了教室，看着乌云密布的天空，竟一时想不起来这是上午还是晚上……

这就是一个人的忧伤，一个独属他的忧伤。

他不是那种很聪明的人。

那种一提点就灵光炸现，举一反三的人他也好羡慕！

可惜，他不是。

现在的好成绩他归功于他所付出的时间，他只是比常人多花了几倍的努力而已。

有时想想，“学习”

这两个字真特么好沉重，它由一些人说出来可以轻若鸿毛，在一些人说口却是重如泰山。

到了后来，年纪长一些后，明白了很对道理，这时他才没有抱着“为了学习而学习”

的心态。

那种为了别人而读的思想才逐渐淡去一些，没有占据主流，但从小形成的有些偏激的思想怎会那么轻易消去，一言一行间，它仍潜移默化的影响赵子帆……

…………

赵子帆思索着这刚赚来的一个神通点到底要怎么用？

怎样用才可以发挥出它的最大功效，这时赵子帆把视线聚焦到了【神通面板】上，其中的【四肢】信息格外醒目：

【右手】——【可展开】（可强化……）

“可展开？什么意思？”

展开瞧瞧！

赵子帆按耐不住奔涌的好奇心，忍不住伸手点了一下“可展开”