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第四七三章 抛砖引玉（第3页）

换言之，那些没受过传统教育毒害的儿童，才是李永吉真正看重的根本人才。

为了能顺利推广新式教育，李永吉直接把目标对准那些对新式教育抵触不大的穷人子弟，而且还用免费读书，读书有补助等实际利益勾引他们。

另外，李永吉对新式教育下的青少年的重用也是有目共睹，别的不说，就说当年的少年亲卫团吧，如今除了少数人，大多数人已经都被提拔重用，在各方面都体现出了不一般的能量。

最有名的就是白云飞、李飞、张虎这三人，如今他们都是中国第一支摩托化机动部队的团长，说是少年得志也一点不为过。

然而。

让这个政策要想顺利实行下去，不是光有政策就行的，还必须有大量的投入，不光是资金。

还有师资力量，教育设施等方方面面的问题。

不过，这里面最主要的问题还是个资金问题，因为要想让这个新式教育真正从儿童时期就推广开来，必须要单方面投入大量资金。

否则的话，空有好的政策，却没有什么实际的投入，就只能变成另一个时空的印度全民医疗一样，只是个好听的噱头，毫无意义。

为了筹备资金，李永吉这才盯上了国家税收中的一大重点税收，也是封建国家最传统的重要税种――土地税！

早在建国之初，李永吉就制定计划，让土地税直接投入到教育投入中去。

也就是说，收上来的土地税，都会直接投入到教育投资中去，其中各地的学校建设以及相关的维护费，包括学生的补助费是重中之重。

一开始的时候，帝国的土地税收的还不多，但等国家稳定，基层官员也重新上岗之后，这方面的税收数目就越来越大，而相对来说。

各地的新学校是越来越多了，可师资力量严重不足，结果造成了很大的资金浪费。

再加上各地知识分子的反弹，利用自己掌握的话语权跟族权等传统权力。

约束附近的人不送孩子去读新式学校，这才是沈世明停止土地税直接投向教育的根本原因。

经过三年的奋斗，李永吉已经初步完成了自己的战略目标，那就是割裂美国，让美国分成南北两个国家，削弱美国的整体实力。

进而掠夺北美洲西部频临太平洋的领土。

如今，虽然南北双方还没有真正停战，北方合众国也没有承认南方联盟国的政权合法性，但因为中英法等列强国家都已经先后承认了南方联盟国的合法性，加上北方军也无力继续进攻南方，南方同样无力打下北方，所以双方停战是早晚的事情。

此外，北美洲西部的领土李永吉也通过合约的方式拿到了，虽然从根本上说，能不能拿下并占领那些土地，还得靠实力，但有了这个史密斯兰条约，中方就能获得一定的法理性，这对中国人以后对北美洲的殖民行动来说，是相当有利的，而且也是十分必要的。

总而言之，李永吉目前在北美的主要目标都已经达到了，哪怕他现在回国也没问题，不可能出现大的反复，美国南北双方已经不可能重新统一，相反，分成两个国家已经是板上钉钉。

之所以李永吉还没走，一来是要等苏荷生产，二来是他想把事情做仔细，最好能亲眼看到南北双方和谈的情况发生，以免出现意外，至于第三么，则是对国内政治环境有一丝担忧，想要提前做一些安排。

现在，李永吉回国在即，已经有些等不及了，但美国南北双方却依旧没有停火，大有继续打下去的意思。

而且，根据李永吉的情报，不但林肯还幻想着继续打下去，彻底打败南方，统一南北，就连戴维斯，也做着类似的美梦，期望一鼓作气打败北方，获得一个完整的美国。

正是看到了双方的不甘心，李永吉想来想去，才最终把新奥尔良作为中方租界的事情提出来，其根本目的就是要让南方政府重新重视自己，借此抛砖引玉，让南方政府主动过来跟自己谈判，而他也正好顺势把自己关于南北停战的想法提出。

换言之，新奥尔良是个引子，是砖头，而且是南方政府舍不得的砖头。

李永吉这样做的根本目的，就是吸引南方政府的主意，然后顺势以新奥尔良为代价，督促南方联盟政府尽快与北方政府展开和谈，而在这期间，中华远征军甚至乐意当中间人，为双方居中调停！

现在，李永吉的目的达到了，南方政府在听到新奥尔良被中华远征军当租界后，果然急了眼，立刻派了副总统过来谈判。

本来李永吉也挺高兴，觉得总算是有个好的开始了，但谁知道这位副总统却总是说话不着边际，天南海北什么都能说，可就是不说在正点上，让人十分的烦闷！