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钢铁瞎黑着一张老脸,“那你说说为什么世上无明师,今天你不说出个子卯丑午来,我可要拿戒尺抽你的手心”
。
吴安生不卑不亢的说道:“圣人无常师。
弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
韩愈这几句话表达的观点是能者为师,也就是道之所存,师之所存的观点。
《师说》前半部分是在讥讽当时的达官贵人耻学于师,学者投机取巧趋炎附势,真正用心钻研学问的人反而被人耻笑。
后半部则着重描写学者痴惘于尊师之礼的表象,把拜师做文章的本心抛之脑后。
诸葛老师,弟子未必不如师,试问有多少老师能拉下面子向学生不耻下问?您动不动就用戒尺教训人,无非是想维护老师的威严,维护尊师重道之表象。
体罚只是一种手段,教书育人才是根本,您把这二者本末倒置,岂是明师?”
吴安生这一番长篇大论说下来,教室里静的连一根针掉在地上都能听见。
胖子丢了根针在地上,吴安生古怪的望着他。
“生哥,真的能听到”
。
……诸葛钢铁沉默良久,他叹了一口气说道:“吴师教训的极是,弟子受教了”
。
此话一出,全班大惊失色,吴安生自己都被吓了一跳。
班主任称学生为老师,这杯装的,前无古人后无来者啊。
装杯装大发了,他有些慌,“学生不敢,烦请诸葛老师收回刚才的话,学生只是有感而发,并不是有意针对您”
。
诸葛钢铁摇摇头:“唾面自干的事我可做不来,这节课大家自习吧”
。
钢铁瞎夹着教材走了,他的背影有些佝偻,仿佛迟暮的老人。
班主任走了教室里就热闹起来,坐在前面的人都回头看着吴安生指指点点,窃窃私语的讨论着刚才发生的事。
胖子对他佩服的五体投地,“生哥,我知道你牛批,但想不到你能牛批成这个样子。
我对你的敬仰犹如滔滔江水连绵不绝,又如黄河泛滥一发不可收拾。
你刚才的话如同打通我的任督二脉,整个人为之精神一振,真是听君一席话胜读十年书”
。
“滚”
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