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061 希望家庭和睦的安玉萍（第1页）

于是两个作业本在同学之间传递起来酷韩。

段晓娟忍不住了，站起来为朱晓晓辩解：“高老师，这些天朱晓晓真的很努力，她也没有抄袭我的作业，都是她自己完成的，有不懂的地方才来问我。

我也只是告诉她方法而已。”

“你不懂！

你不在的时候她随手就能拿到你的作业本，抄袭起来方便得很！

也许你压根就不知道！”

高老师是不舍得骂段晓娟的，对于朱晓晓却毫不吝啬各种批评。

段晓娟无语了，自己总不能说自己是带着数学作业本随身走的吧？就算自己这样说，人家也未必信哪！

高老师还在喋喋不休地教育着，从父母送她读书的不容易，到她不认真读书的不应该，数落了许久，反正朱晓晓这是对不住天地君亲师，对不住所有的祖宗朋友亲人同学老师。

“老师，朱晓晓有一个地方和段晓娟的不一样！”

罗一凡突然举手，见高老师训斥太投入不理他，他自顾自地高声道。

“哪里不一样？是不是抄错了？”

高老师略有些诧异地扭头看向罗一凡，“这样，为了给大家看明白了，你上来，在黑板左边写上朱晓晓的答案，右边写上段晓娟的答案！

这样同学们看起来更直观一些。”

罗一凡忙上去卖力地抄写起来。

随着罗一凡写段晓娟的答题写到最后两行，在下面的同学们纷纷议论起来。

对着黑板指指点点，高老师满意地看着下面渐渐沸腾起来。

班主任陈钊不知什么时候来到了教室外，轻轻走进了教室后面的门，也不说话，坐在了一个不上早自习的同学的凳子上，看着眼前的一切。

“同学们看明白了吗？”

高老师说着，转身开始看两道不一样的题，随后她就愣住了，好半晌没有说话。

而罗一凡却站在一旁自以为是地开始解释起来：“老师，他们两个人的解题方法都是对的。

可两个人的解题思路是不一样的。

朱晓晓用的是初三的解题思路，虽然对，但是很绕弯子，多了五六个步骤，段晓娟的却是用您新教的解题方法，所以很简单也很简洁。”

最后，罗一凡还总结似的道：“可见朱晓晓并没有抄袭段晓娟的作业！

老师，您冤枉了朱晓晓了！”

“谁叫你写完了还不回座位去坐下的？”

高老师瞪了罗一凡一眼，罗一凡这才发现高老师已经有些恼羞成怒的意思了。

后座上坐着没出声的陈钊无声地叹了一口气。

十分阴暗地想：想抓人家的小辫子也不等看明白了再抓，提着半桶水就瞎嚷嚷。

这高老师还是火气太旺啊！